การรวมหน่วยความจำเป็นแบบฝึกหัด

บ่อยครั้งที่นักเรียนกำลังเรียนรู้พวกเขาต้องแสดงรายการหรือความสัมพันธ์ที่ก่อให้เกิดผลกระทบ นี้สามารถทำได้อย่างง่ายดายหากรายการมีขนาดเล็ก แต่ถ้ารายการมีมากกว่าสามหรือสี่รายการจะกลายเป็นมากขึ้นและท้าทายมากขึ้น วิธีหนึ่งในการทำให้วิธีการดังกล่าวง่ายขึ้นคือการใช้เทคนิคการแบทช์ Pegging คือความสามารถในการเชื่อมโยงซึ่งสิ่งใหม่ ๆ เป็นที่รู้จักกันดีและคำว่า "pictures" ถูกสร้างขึ้นในใจเพื่อเรียนรู้เนื้อหาใหม่

การแบทช์เกิดขึ้นจากตัวเลขและนี่เป็นคำที่ใช้บ่อยที่สุด แต่มีวิธีอื่นในการสร้างคำเหล่านี้กับส่วนของร่างกาย ตัวอย่างเช่นรายการหรือลำดับของห้าหรือสิบองค์ประกอบสามารถเชื่อมโยงกับนิ้วหรือนิ้วหรือทั้งสอง ระบุแปดข้อที่ข้อต่อร่างกาย (ข้อเท้า, หัวเข่า, สะโพก, ไหล่) หกรายการแสดงรายการสำหรับการทำงานของใบหน้า (ตาจมูกปากหู) นักเรียนจะถูก จำกัด ด้วยจินตนาการโดยการใช้ส่วนต่างๆในร่างกายเพื่อใช้เทคนิคการรวม

แสดงวิธีการทำงานนี้ สมมติว่านักเรียนต้องจำหกประธานาธิบดีคนล่าสุด พวกเขากำลังทำงาน: Barack Obama, George W. Bush, Bill Clinton, George Bush, Ronald Reagan และ Jimmy Carter นักเรียนสามารถเริ่มต้นใบหน้าบนแผ่นกระดาษและใส่รายละเอียดระหว่างตาจมูกปากและหูได้อย่างง่ายดายสามารถวางแอตทริบิวต์เหล่านี้จากนั้นเขียนชื่อประธานาธิบดีของเส้นหน้าได้ ซึ่งจะสร้างภาพที่จะจดจำไว้ ภาพที่มองเห็นได้ง่ายกว่าคำธรรมดา จากนั้นพวกเขาจะต้องฝึกใบหน้าของตัวเองในขณะที่กำลังตรวจสอบภาพที่พวกเขากำลังทำอยู่ ขณะที่พวกเขาชี้ไปที่ดวงตาของพวกเขาพวกเขากล่าวว่า "Barack Obama, George W. Bush." เมื่อพวกเขามาถึงจมูกของพวกเขา "บิลคลินตัน" ปากคือ "George Bush" และหู "Ronald Reagan และ Jimmy Carter"

การเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ บางส่วนบนใบหน้าของพวกเขาในขณะที่มองภาพของพวกเขาโปรดจดรายการในช่วงเวลาหนึ่ง จากนั้นไม่ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหนก็ตามพวกเขาก็ฝึกมือและเผชิญหน้ากับพวกเขาและตรวจสอบรายการ พวกเขาสามารถดูรายการขณะที่พวกเขาอยู่ในร้านค้าขณะที่พวกเขานั่งอยู่ในรถ ฯลฯ ไม่มีบันทึกหรือเอกสารสำหรับรายการนี้ที่จะใช้งานได้ในใจของคุณ และหากคุณมีองค์ประกอบเกี่ยวกับประธานาธิบดีที่คุณต้องการทราบคุณลักษณะด้านใบหน้าของคุณอาจหยุดการตรวจสอบสิ่งต่างๆ

การจัดวางเป็นเรื่องง่ายและใช้เวลาน้อยมาก เนื่องจากอาจติดกับวัตถุที่สัมผัสได้เช่นชิ้นส่วนของร่างกายความรู้สึกในการสัมผัสอาจมีส่วนเกี่ยวข้องและเมื่อใดก็ตามที่เซ็นเซอร์ใช้สำหรับการเรียนรู้การเก็บรักษาจะมากขึ้น สอนนักเรียนของคุณว่าจะใช้เทคนิคนี้อย่างไรและดูว่ามันไม่ช่วยเพิ่มความสามารถทางวิชาการของพวกเขาหรือไม่

Source by Camille Rodriquez

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *